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HEART & SOUL for daily English lessons

jacquessh.exblog.jp
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2009年 10月 08日

【雑記】明日はどうなる?

台風18号の来襲を受けて、札幌も強めの雨がここ3時間降っております。

明日帰るのですが、JRが運休にならないかどうか気をもんでいます。プライベートな旅だと結構身動き取れるのですが、今回は生徒引率。重みが違います。危機管理の重要さを痛感しているJacquesです。

JR旅行センターに問い合わせたところ、空いている席があれば翌日以降でも大丈夫とのこと。また、万が一の場合空いているホテルを探してくれるとのことでとりあえずほっとしています。今朝ほど学校にも連絡を入れましたが、延泊分の旅費も面倒見てくれるようです。

そんな最中ですが、Jacquesは隙間の時間を見つけて教科の仕事をしていました。大体出張に行くときにはPCももれなくついてきます。

来週ALTとのTTが計5時間あるのですが、そのLesson Planの略案を同僚の力を借りALTに送りました。英Ⅰでは既習のLessonの内容のRetell、英構では既習の文法事項の復習を行う予定。3連休はハンドアウト作りに勤しむことでしょう。

今、ホテルのランドリーで洗濯中。大きな荷物は今日送ってしまおうと企んでいます。

# by jacques_southhill | 2009-10-08 20:05 | 雑記
2009年 10月 05日

【雑記】no classes this week

実は今週全く授業がない。

10/5 学期間休業
10/6 代休(先週土曜日に行事があったので)、部活の遠征へ出発
10/7~9 全道大会引率

こうなると、来週のリハビリが大変だ。授業って、間が空いてしまうと復活するのに地味に時間がかかる。

全道大会の合間に、教材研究をすべく、教科書と該当箇所の指導書のコピーを持参することにする。PCを持ち込んで、ハンドアウトも作ってしまおう(Jacquesが仕事で使っているのはモバイルパソコン、進路系の会議に持ち込むとその場でレジュメ(→教職員向け)が完成してしまう。メモを取るよりこっちの方が効率的)。

明日に向けて旅の準備をしなければ…。

# by jacques_southhill | 2009-10-05 12:32 | 雑記
2009年 10月 02日

【書評】six-way paragraphs

とあるブログで紹介されていたのでいつものamazonで購入。introductory, middle, advanvedのレベル別で出版されているのだが、今回はmiddleとadvancedが到着(introductoryも購入したが、こちらは11月頃に届くことになっている)。まだ詳しく読んでいないので、細かいことはわからないが、1冊につき100編の長文が入っているのはresourceとしては十分である。しかも、パラグラフリーディングを意識したタスクが設定されている(100題とも同じタスクが同じ配列で並んでいる)。長文読解の演習書として、あるいはセンター試験用として、比較的用途は広いと感じた(語彙の推測等もタスクに含まれている)。初版から10年経過しているようだ。

詳しい書評は後ほどということで…

# by jacques_southhill | 2009-10-02 22:48 | resources
2009年 10月 02日

【授業日誌】Fri, 02/10/09

今日は英Ⅰ×2、そして1学期終業式(新型インフルエンザ対策のため、放送にて)

1クラスはテスト漬け、もう1クラスは音読漬けの授業となった。

まずはテスト漬けクラスから。
単語テスト(100語、日本語→英語の4択式)→暗唱テスト→暗写テストの流れで進めた。単語テストは4人に1人が不合格。でも、以前に比べると状況が良くなっている。当日の朝単語帳を眺める生徒が増えた気がする(まっ、もしかしたらそれ以前に単語帳を眺めていない者もいるかもしれないが)。続いて、暗唱テスト。コーラスリーディング→ペアで練習→一人一文暗唱テスト(暗唱用ワークシートと同内容を板書し前を見て読めるようにした、終わった者は暗写の練習)を実施。ちょっとずつではあるが意識が変わってきた感じがした。最後に暗写テスト。おおかたの生徒が合格。この調子で英語のintakeが増えると良いのだが。

続いて音読漬けクラス。
単語テストを行ったところまではテスト漬けクラスと同様。そこからリスニング(ハンドアウトにある内容に関する英文を本文の順番に並べ替える、メモを取らせるのをすっかり忘れてしまった)→英文を読んで答えの確認→音読練習の流れ。本文の音読だけで約20分(フレーズごとのコーラスリーディング、センテンス毎のコーラスリーディング→ペアワークでの音読練習→スピードを意識した音読練習)。CDが45秒で読まれているので、家でもそのスピードで読めるよう練習してくるように指示。次回は音読テストからスタート。このクラスは良くできる(英語に限らずどの教科も)。

今日、次レッスンの案がようやくできあがった。若干のリニューアルを行った。今まで和訳先渡しだったものを中渡しにしてみた。英語を読解するというタスクを少しずつ増やしていきたいと考えてのことである。

iPodがtouchに変わったことに生徒は鋭く反応していた。恐るべし。

# by jacques_southhill | 2009-10-02 22:32 | 日々の営み(授業)
2009年 10月 01日

【閑話休題】Thu, 01/10/09

今日は開校記念日につきお休み。でも、明日通知表を発送するのでそのコメント書きに追われていました。

今年は、授業に持って行く道具に大きな変化が…。

ラジカセ→iPod Shuffle→iPod Touch(本日購入!)

本当は、プライベート用にnanoを買い、今まで使っていたiPodを授業用に回そうと思ったのだが、色々ブログを読んでいるうちに、授業で使うならTouchの方が使い勝手が良さそうな気がしてきたんで。amazonで買う予定だったnanoをキャンセルして近くの家電量販店でtouchを買うに至りました。

どう使うか今後先行事例を参考にして研究してみます。

【今日DLしたアプリ】
・プレゼンタイマー(無料)
・i英辞郎(1000円)

# by jacques_southhill | 2009-10-01 23:07 | 日々の営み(授業)